SP2: FINAL PROJECT OPTIONS #1 AND #2

Choose one of these final projects to complete. This is DUE by Wednesday, June 15.

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PROJECT OPTION #1 -- Dando direcciones en tu comunidad

REQUIRED PREPARATION TASKS & BOOK WORK:

First, study this:

• city, driving, and transportation vocabulary: p. 158-159 (textbook)
• irregular affirmative tú commands (grammar): p. 168 (textbook)
• Ask me questions about this content if you don't understand it.

Next, complete these tasks:

1. Textbook, p. 168, Act 16
2. Workbook (guided), p. 121 and 122
3. Workbook (core), p. 60, 62, and 64
4. Check these tasks with me before proceeding and starting your presentation script.

FINAL PRODUCT & PRESENTATION:

1. Complete p. 173, Act. 22: "En mi comunidad"

2. Follow the instructions to:

• create a local/Arlington area map (realistic)
• label the map
• give directions to a friend who is new to the area
• explain how to get from the school (Point A: AHS / estás aquí) to points B, C, and D
• points B, C, and D are stores where your friend will be shopping for various items
• include three different kinds of stores

3. Practice with a partner before you present. Your partner will follow your instructions step-by-step on the map while using a toy car or Monopoly game piece.

4. Present this as a skit to the class, showing your map and vehicle/game-piece on the document camera.


Alternative Assessment for Project #1: Create a Video

In addition to your required preparation work, you may create a video presentation of you and your partner driving the route that you plan out together. You may have two people combine efforts in this case and use one map. You must cover four locations as a minimum in this case, however.

Partner A is the driver, and should have a SAFE conversation (perhaps dubbed-over later) in Spanish with the navigator, Partner B, in order to arrive at and leave for each subsequent destination.

Partner B should show on the map each step of the route, pointing out the next step with his/her finger while giving the verbal direction to the driver. The video should also show the driver taking the turns and performing the stated commands.

The video must not be longer than 5 minutes. You may edit out longer stretches of driving in which you are not performing a command.

• PLEASE DRIVE SAFELY. 
• DO NOT FILM YOURSELF WHILE DRIVING. 
• DUB OVER THE VIDEO IF YOU CANNOT SAFELY DRIVE AND SPEAK IN SPANISH AT THE SAME TIME.

As always, please speak to me about your plan and show me your script before moving on to complete this final assessment component of the project. 

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PROJECT OPTION #2 -- La tecnología y la programación

Visita los siguientes enlances y sigue las instrucciones aquí abajo.

Contesta todas las preguntas en español, usando tus propias palabras. Escribe en frases completas.


SECTION 1: Trucos para Chrome

MIRA EL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=JeYItwcgxyQ

PREGUNTAS:

1. ¿Qué es una pestaña?

2. ¿Cómo puedes generar una ventana nueva en Google Chrome?

3. ¿Cuáles botones puedes pulsar para recuperar/rescatar una pestaña que acabas de cerrar?

4. ¿Cómo puedes abrir una página en una pestaña nueva después de escribir un URL como "elmundo.es"?

5. ¿Qué tienes que escribir para calcular relaciones matemáticas en la banda de URL? Escribe un ejemplo de lo que podrías escribir a máquina.

6. ¿Cuántos centímetros son 66 pulgadas? (Calcula/convierte usando la banda de URL en Chrome.)

7. ¿Cuál tecla puedes teclar para bajar en la página (sin hacer 'scroll')?

8. ¿Con cuáles teclas puedes subir en la página?

9. ¿Cuáles teclas puedes teclar para volver al zoom normal?

10. ¿Cómo puedes activar nuevas funciones (beta) en Chrome?

11. ¿Cómo puedes jugar el juego con dinosaurio (si no puedes establecer una conexión al internet)?


SECTION 2: Codecademy

CUMPLE EL CURSO "INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN": https://www.codecademy.com/es/courses/javascript-beginner-es-4j293/0/1

PREGUNTAS:

1. En la primera lección (1. "¿Cómo te llamas?), entre cuáles signos de puntuación tienes que escribir tu nombre? (Escribe la palabra; no el signo.)

2. En la segunda lección (2. "Descubrí el largo"), calcula el largo de tu nombre, (otro nombre), y apellido. Escribe y explica lo que escribiste en la parte "script.js" y incluye el largo de tus nombres.

3. Después de terminar la lección 5 (Error: No calcula), toma un screenshot y guárdalo en una presentación de Google Slides, titulado: "CODECADEMY, por [firstname lastname]".

4. Si quieres guardar tu progreso, puedes registrarte aquí: https://www.codecademy.com/register/sign_up (Registrarse es OPCIONAL.) Avanza a la siguiente lección.

5. En la sexta lección (6. Editor y comentarios), sigue las instrucciones y calcula el largo de la palabra indicada. ¿Cuál es el formulario que usaste para cumplir está lección? Escribe lo que añadiste bajo los comentarios ("// ...") y incluye el resultado (la respuesta).

6. En la séptima lección (7. ¿Qué estoy aprendiendo?), lee el texto y responde:

•   (A) ¿Qué tipo de juego puedes crear con JavaScript? Da un ejemplo.
•   (B) ¿Qué tipo de información puedes acceder de Twitter usando JS? Da un ejemplo.)
•   (C) Después de hacer clic en 'Guardar y enviar código', ¿Qué es lo que aparece en la pantalla? Descríbelo.

7. En la octava lección (8. JavaScript interactivo), toma un screenshot después de escribir tu mensaje de 'confirm'. Añádelo a tu presentación de Google Slides.

8. Cumple las lecciones 9 y 10. Toma un screenshot después de cumplir la lección 10 y añádelo a tu presentación de Google Slides.


SECTION 3: Bloques

CURSO DE PROGRAMACIÓN BASADA EN BLOQUES: https://studio.code.org/s/course1

1. Haz clic en [English] (por abajo), y cambia el idioma al [español].

2. Empieza en la etapa número cuatro, rompecabezas número uno: http://studio.code.org/s/course1/stage/4/puzzle/1 (después de cambiar al español)

3. Después de cumplir Rompecabezas #1 y hacer clic en 'ejecutar', haz clic en 'mostrar el código'. Lee y responde: ¿Cuáles son las dos universidades donde se enseñan la programación basada en bloques?

4. Continúa y cumple las Rompecabezas #2 hasta #6. Después de cumplir Rompecabezas 6, haz clic on 'mostrar el código'. Lee y responde: ¿Cuál es el lenguaje de programación más utilizado en el mundo?

5. Después del Rompecabezas #14, escribe y explica: ¿Qué respuesta resuelve este nivel?

6. Después de cumplir Rombecabezas #15, toma un screenshot y añádelo a la presentación de Google Slides.


SECTION 4: Putting it all together...

After completing the three previous sections, check your work with me and write a final draft of your answers.

Finally, from Google Slides, print off one page showing all 4 screenshots you took, in order. Print this in black and white and staple it to the front of your assignment.

Show me your completed work again before turning it in.